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【家乡情怀8.儿童那些年的耍法儿】
发布时间:2019-06-10 09:30| 浏览次数:76

【家乡情怀8.儿童那些年的耍法儿】

    (仅以此文献给儿童们)  这些年,看到我的孙辈们玩弄的各种各样眼花潦乱的玩具,就会勾起我对童年的回忆,以及想起那些年的各种耍法儿。

  我的童年没有现在如此这么多的玩具,但我们的各种各样玩具和耍法儿并没让我们的童年感到寂寞。 相反我们自制的玩具和老辈们传授下来的各种耍法儿,还让我们的童年充满了快乐,让我们度过了那些个幸福与美好的时光。

  首先讲讲我们儿时的玩具。

那时我们的玩具,基本上都是自制的,原因是可供选择的玩具本来就很少,另一原因是吃饭穿衣都成问题,哪来闲钱购买那些个“洋玩具”。 既然如此,那我们就自己动手做吧!  儿时所有的自制玩具,不知来源于哪个朝代,更不晓得谁是开山鼻祖,谁也说不清谁是师傅、谁是徒弟,反正是一个跟着一个学,一个学会了又传授给另一个。

有的则是无师自通,照葫芦画样自学成才。

  那时我们自制的玩具,品种繁多且各式各样,最简单的就是用泥巴和用废纸制作的了。 (一)  男孩的我们最喜欢的还是用泥巴造手枪了。

用一块水分适宜的泥巴(尽黄泥的还不行,水分干了会产生裂纹),摔打成课本样大小及厚薄(模拟真枪尺寸),先将大致形状切割出来,再模仿手枪模样慢慢进行抠削。

整个过程总有一帮伙伴在一傍指指点点,仿佛是在共同完成一件大赛作品。

手枪制作完成后,不能暴晒,得慢慢阴干。

等待干的差不多了的时候,还得上色。

先用黑墨水涂一遍,干了后再涂一遍,最后用铅笔进行抛光,使之让泥巴枪像真枪一样铮亮。 其次,我们还可以用摺纸的方法造“枪”,但用纸摺出来的“枪”就比用泥巴制作的“枪”逊色多了。 此外,我们还能用高粱杆造“枪”,用高粱杆造“枪”就不只是能造手枪了,还可以造出步枪、冲锋枪和机关枪,但所造出的“枪”就只能是意义上的,远远没有泥巴枪那么逼真。 因此,童年的我们最喜欢的还是用泥巴来制作手枪了。

  童年我们制作的玩具可分为简单易做的和带点技术技巧的两种。 像制作泥巴枪、风车、陀螺、落地响等,就是属于简单易做的,看到别人做或掌握一定诀窍就可以摸索着做,多做二次就可以当“师傅”了。

但像制作滚珠车、能打响的手枪和弓箭等,就必须得准备相应材料,以及掌握和懂得一定的技术与技巧。 如制作滚珠车,应先找一块木板和三个滚珠轴承,关键技术是方向杆和刹车,以及与坐板的结构形式和牢固程度,否则滚珠车会经常损坏,并且安全也得不到保证。

我记得同龄人中,做滚珠车做得最好的是湾湾头的袁允志,他家是做面的,面机上换下的轴承就可以拿来做滚珠车。

他人不但聪明而且手还巧呢,做出来的滚珠车质量很好,而且操作十分方便,大家都非常喜欢坐他做的滚珠车。 过去黄金岩的马路是又长又陡,它既能检验每辆滚珠车的质量,又可衡量每个驾驶人的胆量和操作技能,因为无论是哪方面出问题,都有可能人车冲出公路,造成人身伤害。 在这方面,袁允志不但车做得好,开车的技术也是几乎无人能比的。 (二)  在我们的童年时代,居住在一条街上的孩子,相互认识,常常聚集在一块,做着各种各样的游戏,有着数不清的耍法儿。 如夏天下河洗澡(指游泳)的“打江山”、打水战,邀约横渡赤水河,用河沙堆滴各种造型“石山儿”、在沙堆上砌建烧火烟道、分成两派打泥巴战等。   当时,学校也适时组织一些有教育启发性的活动,如抓俘虏、捉特务等。 就是用预先隐藏的替代物或纸条模拟敌方军、师、团、营、连长或特务,然后以班级为单位“进攻”与“抓捕”,哪个班抓住的俘虏级别最高、特务数量最多,哪个班就算取得胜利。 在当时,我们都非常喜欢这项活动。

这一天,全校师生全体出动,涌向隐藏着“蒋匪军”和“特务”的山头,漫山遍野的搜寻隐藏在草丛和石块下的假想敌,大有不获全胜,绝不收兵的劲头。

  在当时,男孩和女孩的玩法是截然不一样的。

女孩玩的是跳绳、跳皮筋、踢毽子、“修房子”(一种由易到难的跳方块游戏)等。

男孩玩的主要是“官兵捉强盗”、“打唐板”(一种赌输赢的活动——用烟盒或火柴标贴做“赌注”,用石块在一定距离外击打,打出圈外的就归自己)、拍烟盒、拍“人rer”(一种小纸画)等。

(三)  我们最喜欢,经常性玩的还是“官兵捉强盗”这种带集体性的斗智斗勇的游戏。 这就是将参加的人分成两拨,一边扮官兵、一边当强盗,“官兵”要将“盗强”一个一个“捉拿归案”,被擒拿到的“强盗”还有可能被同伙救走,当强盗被官兵全部捉完后,“官兵”就成为“强盗”,“强盗”则变成“官兵”。 此时“强盗”变成的“官兵”又去捉拿“官兵”变成的“强盗”。

如此反复进行而乐此不彼。

由于该项游戏往往产生抓扯,极易撕坏衣裳,而撕坏衣裳回家是要被大人责罚的,因此大家在夏天玩这项游戏时,都会将衣服脱得溜光,此时加上奔跑流出的汗水,“官兵”往往抓不住“强盗”。

  我们的童年就是这么度过的,我们就是这么度过童年的。 它不但充实了流逝的岁月,更让童年充满了无尽的欢乐。 我们童年的玩具和种种耍法儿,看似简单,其实孕含着诸多道理,它不但锻练和培养儿童动手、动脑能力,还在于激发大伙的团队智慧精神和增强集体荣誉感。   再看看今天的孩子们吧,条件似乎要有多好就有多好,现代化的玩具、现代化的多媒体,要声音有多么美妙的声音,要颜色有多么鲜艳的颜色。

林林总总、光怪陆离的世界,“没有做不到,只有想不到”,孩子们什么都是现成的,什么事都总是依赖大人,不但动手、动脑少了,就连儿童的活动天性都受到制约,不少儿童渐渐形成孤僻的性格,不知他们以后如何才能适应社会。

  大家说,是现在的孩子快乐,还是当时的我们快乐;是现在的孩子幸福,还是当初的我们幸福。

  (完)  (作者:承上与启下)。

 
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